幸福，是新时代少先队最温暖的底色。近年来，上海少先队积极构建“15分钟社区少先队幸福圈”，将幸福教育作为落实“双减”背景下的重要抓手，致力于让队员走出校园，在社区、在城市、在广阔天地中感知幸福、创造幸福。徐汇少先队积极响应号召，五批少先队幸福教育实验校如种子般扎根沃土，在实践深耕中绽放出幸福育人的满园春色。

巾帼地图寻初心 羽翔嘉澜筑幸福
　　【第一批少先队幸福教育实验校：汇师小学、建襄小学】
　　徐汇区汇师小学充分发挥地缘优势，自主设计“巾帼黎明寻访地图”，将周边红色场馆与人文地标串联，构建“红色经典历史”与“绿色人文科技”两条研学路线，为少先队员打造行走的红色课堂。
　　徐汇区建襄小学始终以培育队员幸福感知、传递幸福能力为核心，夯实少先队常规建设，以飞飞幸福集值币、幸福中队创建为抓手，用制度规范筑牢幸福基础，借云队课、红领巾广播拓宽幸福教育阵地。 依托校本《慧心足迹册》打造幸福系列活动，融合节日文化、劳动实践、红色教育，让队员在体验中收获幸福。

红色校史润初心 幸福基因代代传
　　【第二批少先队幸福教育实验校： 南洋初级中学】
　　上海市南洋初级中学依托百年红色校史，以“红色校史浸润幸福成长”为抓手，深挖学校红色地标资源，组织队员打卡校园红色景点、讲述王培孙老校长与巴金等校友事迹，打造“走进红色南洋学堂”特色活动，筑牢“我爱南洋”的情感根基，践行“为己积福、为国桢干”的责任担当。

项目争章探真知 生长创造向未来
　　【第三批少先队幸福教育实验校：田林第三小学、位育初级中学】
　　徐汇区田林第三小学以五年级“红旗章”争章活动为试点，打破传统争章模式，引入项目化学习理念， 将争章要求转化为一个个真实的驱动性问题。当争章不再是一项任务，而是一段充满挑战与发现的旅程，幸福便在队员心中悄然生长。
　　上海市位育初级中学秉持“生长创造”精神，将积极心理学融入育人体系， 构建家校社三位一体生态，聚焦“让少先队员更喜欢少先队、让家长更支持少先队”两大方向。 学校打造“99个任务伴成长”特色项目，形成覆盖多领域的成长打卡单，配套成长手册与电子平台， 结合雏鹰争章提供沉浸式体验。

幸福劳动三重奏 五乐少年汇幸福
　　【第四批少先队幸福教育实验校：上海小学、徐汇实验小学】
　　徐汇区上海小学以“少先队劳动实践三重奏”为抓手，系统构建“基础自理—家庭担当—社会服务”三级课程体系，通过五年百项技能的阶梯式培养，引导队员在劳动中感悟秩序、责任与感恩。 少先队活动课程成为劳动价值观培育的主阵地，让每一次动手实践都融入组织生活、承载成长意义，在劳动中播下幸福的种子。
　　徐汇区徐汇实验小学毗邻徐汇滨江， 深挖地域文化底蕴，围绕校园吉祥物“小水滴”乐乐及其“五乐”特质，打造“五乐少年‘汇’幸福”少先队特色品牌。 学校以徐汇滨江为生动课堂，设计“乐行滨江CityWalk”少先队活动课程，让队员在行走中了解百年工业历史与城市转型，厚植家国情怀，理解“人民城市”理念。

以理育人筑幸福 青锋传承润童心
　　【第五批少先队幸福教育实验校：华东理工大学附属小学、南洋模范初级中学】
　　华东理工大学附属小学以“求真理、善理科、养理性”为育人目标，将幸福教育融入组织生活。学校把政治启蒙融入红色主题月、 寻访研学等活动，依托“红领巾奖章”设立“小花栗敬烈章”等特色章，以阶梯式激励增强队员归属感与光荣感，让队员在红色浸润中感知幸福。
　　上海市南洋模范初级中学依托“青锋”红色底蕴与百年育人传统，打造红色校史宣讲团，构建红色校史课堂、线上微课堂、社区红色展的多维传播模式， 推行校史实践学分制， 将红色教育融入日常。队员在传承红色基因中增强组织认同，在讲述校史故事中收获自信与成长， 让幸福在红色浸润中生根发芽。

幸福，是童年最美的遇见
　　五批实验校的生动实践， 串联起徐汇少先队幸福教育的成长脉络。“15分钟幸福圈”，圈住的不只是家门口的红色场馆与人文地标， 更是队员们在行走中触摸历史的感动、 在探究中解决问题的自信、在劳动中服务社会的担当、在协同中感受温暖的力量。
　　幸福教育，让少先队组织更有温度，让队员成长更有厚度。未来，徐汇少先队将继续深耕幸福教育沃土，让每一颗童心都能在“圈”里找到归属，让每一份成长都能在“路”上遇见幸福。因为，最好的教育， 就是让每一位少年都能向阳而生， 逐光而行———而这，正是幸福教育最美的模样。（来源：徐汇教育新闻中心）